manutenção

Férias, momento de dar aquela limpada nos arquivos do computador, tablet, pendrive e celular.
Aguarde as dicas.

10 motivos para seu filho aprender o xadrez

Veja como este esporte milenar pode ajudar - e muito - no desenvolvimento intelectual do seu filho

10/09/2014 14:24
Texto Thais Romanelli

Foto: Claudia Marianno

Desenvolvendo a memória, a concentração e o raciocínio lógico, o xadrez estimula o aprendizado da criança

Quais são as vantagens de aprender o xadrez? 

1. O xadrez estimula o raciocínio lógico
2. O xadrez ativa a concentração
3. O xadrez desenvolve a tomada de decisões
4. O xadrez aguça a memória
5. O xadrez trabalha a paciência
6. O xadrez demanda a capacidade de planejamento
7. O xadrez aumenta a autoconfiança
8. O xadrez proporciona o respeito ao adversário
9. O xadrez exige responsabilidade
10. O xadrez instiga a imaginação e a versatilidade

Alunos do 6º ano

Vimos na aula de hoje os novos projetos para 2015, então vamos aproveitar as férias e praticar em nossos curtas.

Abraços

Principais aplicativos para fazer vídeos com o celular

Seja para apurar notícias de última hora, fazer entrevistas em locais remotos ou sair disfarçado, gravar vídeo em um dispositivo móvel é uma habilidade cada vez mais importante para o jornalista digital de hoje. Os dispositivos móveis são convenientes e portáteis, e muitas vezes produzem vídeos de qualidade surpreendente.

Para o jornalista multimídia Rajneesh Bhandari do Nepal, tecnologia móvel significa poder fotografar e produzir vídeos rápidos e baratos quando comparados aos filmado com câmeras de alta definição. Ele usa um iPad e iPhone.

"A tecnologia móvel é uma grande ferramenta para a gravação e edição de vídeo rápido e apresentação do trabalho", disse Bhandari à IJNet. "São fáceis de levar e você não tem que carregar um monte de coisas (como grandes lentes ou equipamentos), apenas um celular, um tripé de luz e talvez um microfone de lapela."

Além disso, os dispositivos móveis são úteis quando Bhandari faz reportagens em lugares difíceis de alcançar, como aldeias nas montanha do Nepal. Entre seus vídeos favoritos feitos com seu celular está uma infame vídeo-conferência ao vivo de um alpinista britânico no Monte Everest em maio.

Bhandari disse que a maioria dos dispositivos móveis pode ser usada ​​para "fazer tudo" - inclusive upload de vídeo para redes sociais ou enviar a agências de notícias. Para conexões de Internet lenta , ele recomenda software de compressão de vídeo, que pode ajudar no carregamento rápido à rede 3G. Ele treina estudantes de jornalismo em Pokhara, no Nepal, em como filmar, editar e fazer o upload com um mini iPad, assim como os jovens sobre como usar um iPod/iPhone para vídeo.

"Certamente, não podemos comparar a qualidade com o DSLRs ou outras câmeras caras", disse Bhandari, "mas com mais novos aplicativos chegando o tempo todo, os dispositivos móveis estão se tornando um [jeito] mais engajante para tirar fotos e gravar vídeos."

Aqui estão algumas ferramentas úteis para a gravação de vídeo com smartphones, compilados a partir dos favoritos do Bhandari, além dos guias de reportagem móvel (em inglês) do journalism.co.uk, da UC Berkeley School of Journalism e do instrutor de mídia Robb Montgomery:

Apps para filmagem e edição de vídeo em celular

• Videolicious (versão gratuita disponível) permite que os usuários selecionem clipes e fotos para suas reportagens em vídeo durante a gravação da voz de narração. Leia este post recente na IJNet sobre Videolicious aqui. Uma demonstração online está disponível aqui.
• FilmicPro (US$4,99) é um aplicativo de gravação de vídeo que acrescenta capacidades de vídeo ao iPhone. Dá ao usuário o controle manual sobre a resolução da imagem e velocidade de quadros, um medidor de áudio para monitorar de som, marcação de GPS e uma função de ajuste do branco. Leia uma revisão completa aqui.
• Videon (US$2,99) fornece zoom, pausa, filtros, efeitos e recursos de edição.
• IMovie (US$4,99) permite filmar em HD; escolher temas originais, com títulos correspondentes, transições e música; melhorar filmes com câmera lenta; e oferece efeitos foto na foto e de tela dividida. Há uma crítica completa para jornalistas aqui.
• Voddio (versão gratuita disponível) oferece ferramentas de edição de fotografia especificamente para jornalistas móveis e contadores de histórias. Os recursos de treinamento estão disponíveis aqui.
• VideoPro Camera (US$4,99) permite travar o foco exposição e ajuste de branco, assim como monitorar o áudio através dos fones de ouvido.
• Splice ( versão gratuita disponível) permite agrupar fotos e vídeos HD; adicionar música de uma biblioteca de iPhone/iPod; adicionar efeitos sonoros, transições e bordas; aparar vídeo e áudio e adicionar sua própria narração.
• Cute CUT (versão gratuita disponível) oferece uma edição de multi-camadas em formato de cronograma; permite incluir seis tipos de mídia; e tem ferramentas de desenho para criar efeitos profissionais.

_Observação: Como o iPhone ainda oferece a maior variedade de aplicativos e acessórios para a produção de vídeo e outras reportagens multimídia, a maioria dos aplicativos desta lista é compatível apenas com os dispositivos da Apple. Se você usa um dispositivo Android, o professor Robb Montgomergy fornece recursos para Android, inclusive para transmissão ao vivo de vídeos e produção de sequências e entrevistas de vídeo._

Jessica Weiss, ex-editora-chefe da IJNet, é uma jornalista americana com base em Buenos Aires.

Imagem: Rajneesh Bhandari trabalhando no Nepal

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Olá pessoal!

Nos nossos dias uma da forma principal de se conseguir ascensão social é através do estudo. O melhor jeito de subir na vida é ser um aluno dedicado. E então, você quer se tornar um ótimo aluno? Siga a dicas!

Mantenha a sua atenção no que seu professor quer lhe ensinar

Alguns dias na escola pode ser chato demais: matemática, italiano, física, filosofia, história… indivíduos são muitos e ser capaz de manter a vigilância durante todas as explicações nem sempre é fácil. Diz-se que o nível de atenção vai para baixo depois de apenas 15 minutos. No entanto, mesmo que seja difícil, tente seguir as explicações do professor e as perguntas dos seus colegas. Ouça as explicações que vai facilitar enormemente o estudo!

Anote tudo nas aulas e faça as tarefas de casa

As notas são muito úteis e pode ser a sua salvação no estudo. Como dissemos antes, durante as aulas, você deve tentar prestar atenção às explicações do professor. E tomar notas  pode ajudar a entender melhor os temas mais difíceis. Uma vez em casa, então, você pode ler as notas, integrando-os com o estudo do livro didático .

Prestar atenção na aula e tomar notas vai ajudá-lo muito. Mas você ainda tem que passar algum do seu tempo livre para estudar em casa. Todos os dias você tem que fazer as tarefas que lhe são atribuídas pelos professores, para se preparar para as aulas do dia seguinte. Não pense em não fazer a lição de casa e copiar no dia seguinte, do “nerd” da classe, antes de entrar na escola, te dará o sucesso.

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Deixe aqui o seu link do OneDrive, 

Professor Sérgio :
https://onedrive.live.com/?cid=E68333500C2F6F70&id=E68333500C2F6F70%211348

Conteúdo para o 6º e 7º anos.

Para entender as eleições do próximo domingo,  vamos debater o texto abaixo.

O que o prefeito pode fazer para transformar a educação ?

JOÃO BATISTA ARAUJO E OLIVEIRA - REVISTA VEJA - 23/09/2014 - SÃO PAULO, SP

Primeiro passo é estabelecer um programa de ensino rigoroso e bem elaborado para as disciplinas essenciais

Desde o início deste ano, compartilho com vocês neste espaço reflexões sobre os desafios do ensino fundamental no Brasil. Ao longo desse período, apresentei elementos fundamentais que garantem o bom funcionamento de uma rede de ensino. A partir de agora, publico uma série de dez artigos a respeito de medidas eficazes que o prefeito pode implementar a curto prazo, com poucos recursos, como estratégia de iniciar um processo de mudança. Nenhuma dessas medidas, isoladamente ou mesmo em conjunto, assegura a formação de uma rede de ensino de alta qualidade. Mas todas elas constituem ações relevantes em si mesmas e que, se bem implementadas, podem servir de campo de aprendizagem e de capital político para implementar reformas mais profundas.

A primeira dessas medidas é: estabelecer programas de ensino rigorosos e bem elaborados para as disciplinas essenciais.

O tópico foi escolhido de propósito para encabeçar a lista. O mais importante vem primeiro. E o mais importante é o programa de ensino. Não é papel de prefeito fazer programa de ensino. Mas prefeito tem obrigação de apresentar à sociedade, especialmente aos pais, aquilo que a escola se propõe a fazer, e assegurar que as escolas de sua rede vão se empenhar para assegurar que todos os alunos dominem o que está previsto no currículo. Sem currículo as escolas ficam à deriva, e os pais, sem instrumentos de vigilância, acompanhamento e cobrança. Ou seja: sem currículo não há democracia — nem educação de qualidade. Até que o governo federal exerça sua responsabilidade nesta área, cabe aos prefeitos cumprir o seu papel de ente federado.

O que pode um prefeito fazer?

Em primeiro lugar, o prefeito deve assegurar que seu município tenha um programa de ensino. Alguns critérios podem ajudar:

O programa deve ser claro – tão claro como um edital de concurso público. Um pai de aluno com ensino fundamental completo deve ser capaz de ler e entender o que seu filho vai aprender, na série em que vai ser matriculado.

O programa no ensino fundamental deve incluir pelo menos as disciplinas essenciais: língua portuguesa, matemática e ciências. Na educação infantil deve levar em conta as características do desenvolvimento da criança e as experiências que ela precisa ter nas diferentes idades. Um bom currículo para esta etapa, especialmente de pré-escola, não deve incluir a alfabetização, mas deve contemplar competências que preparem a criança para entrar na escola e ter sucesso.

O programa do ensino fundamental deve estar alinhado com os requisitos da Prova Brasil e outros referentes externos – e não às circunstâncias e pecualiaridades locais. O local é ponto de partida, não de chegada.

O programa deve ser elaborado por especialistas de reconhecida competência e experiência no assunto e obedecer aos critérios de foco, rigor e consistência.

Não é necessário fazer um currículo em cada município – o município pode adotar ou adaptar, se necessário, programas existentes em outras redes de ensino ou que tenham sido desenvolvidos por instituições especializadas, desde que atendam a esses requisitos. São poucos os bons currículos no Brasil, mas eles existem e podem ser identificados e avaliados por critérios objetivos.

Ter um currículo é um passo necessário, um grande passo. E precisa de um forte contexto político para reverter a inércia. Mas não é suficiente: ter um currículo abre oportunidades para as coisas acontecerem. Mas para que ele tenha efeito, é preciso que outras coisas aconteçam. Disso trataremos em outro artigo desta série.

Lauda é um nome genérico dado a uma página de livro, jornais, mas também pode referir-se a alguns padrões de paginação (margens, fontes, espaçamentos, etc) ou a uma medida obsoleta e imprecisa usada como quantidade de texto a ser produzido, editado ou traduzido. É um termo mais frequente no Brasil. Atualmente, a produção de textos em computadores e o completo desuso de máquinas de escrever tornou a lauda obsoleta, como medida de quantidade de texto. Usa-se a quantidade de caracteres (incluindo espaços), função automática nos programas editores de texto.

Como medida de quantidade de texto, a lauda pode ter grande variação. Por exemplo, em máquinas de escrever, alguns jornais estipulavam laudas de 20 linhas por 60 caracteres em cada linha, o que resultava em laudas de 1200 caracteres. Mas outros veículos estipulavam 25 linhas de 65 caracteres, o que resultava em 1625 caracteres. Hoje, conforme as medidas sugeridas pelas normas ABNT NBR 14724:2011, uma página de texto pode conter mais de 3000 caracteres. Portanto, "lauda" como medida de caracteres de produção textual não tem precisão.

Para trabalhos acadêmicos, como artigos científicos e trabalhos de conclusão de cursos segundo as normas ABNT NBR 14724:2011, as medidas padrão para a formatação de uma lauda são:

• Margem superior: 3,0 cm
• Margem inferior: 2,0 cm
• Margem direita: 2,0 cm
• Margem esquerda: 3,0 cm
• Citações: segundo as normas ABNT NBR 10520:2002, citações com mais de 3 linhas devem ter seu próprio parágrafo com fonte em tamanho menor que o do texto, com 4 cm de recuo em relação à margem esquerda.
• Espaçamento das linhas: 1½ (50% maior que o tamanho da fonte)
• Tamanho de letra: sugere-se corpo 12
• Tipo de letra: sugere-se Times New Roman ou Arial
• Formato de papel: A4

Já na televisão, as medidas padrões para a formatação de uma lauda são:

• Margem superior: 2,5 cm
• Margem inferior: 2,5 cm
• Margem direita: 3,0 cm
• Margem esquerda: 3,0 cm
• Tamanho de letra: 12
• Tipo de letra: Times New Roman (fonte serifada)
• Formato de papel: Carta

Para tradução, a configuração da lauda deve ser dependente do tipo de tradução. Na tradução literária, há 30 linhas com até 70 toques (ou caracteres), resultando em 2.100 toques. Na tradução juramentada, utiliza-se como padrão a lauda de 1.000 caracteres sem espaços (conforme o § 2.° da Deliberação Jucesp No. 005, de 10/11/2011)

A lauda jornalística, em geral, continha um número entre 20 e 25 linhas com 60 a 70 caracteres por linha ou um total entre 1200 a 1750 caracteres por lauda.

Em função da enorme variação no número total de linhas e caracteres abarcados pelo conceito de lauda, e como atualmente a produção textual é feita em computador, recomenda-se medir a quantidades de caracteres, incluindo-se os espaços, através do recurso apropriado dos editores de texto. Na diagramação, é recomendável o uso da pré-diagramação com um texto falso (copy fit) contendo contadores de caracteres

Como montar uma notícia técnicas.

Uma notícia é um relato ordenado, objetivo e claro de fatos recentes ou de situações, com interesse público, sem comentários nem expressão de opiniões.
Uma notícia divide-se em três partes: título, cabeça da notícia, parágrafo-guia ou lead e corpo da notícia, desenvolvimento ou body.

I- Título

Resumo da notícia com o menor número possível de palavras. É imperativo começar do mais importante para o menos importante, como toda a notícia.

O título deve conter:
1- ante título (assunto geral)
2- título (assunto principal da notícia)
3- subtítulo e entre títulos (assuntos específicos ou relevantes da notícia).
O ante título, o subtítulo e os entre títulos só se utilizam quando haja necessidade para tal.

II- Cabeça da Notícia, Parágrafo-Guia ou Lead

Este parágrafo é, normalmente, escrito com caracteres distintos e diferenciado do corpo da notícia. Começa do mais importante para o menos importante. Responde às seguintes perguntas:

1- Quem? - Afirmação mais importante da notícia, sujeito da frase, palavra-chave, palavra ou expressão com maior peso dramático

2- O quê? - Predicado (verbo) e complemento direto ou indireto. É o acontecimento propriamente dito.

3- Onde?

4- Quando?

Destas perguntas, somente se responde se existirem respostas para elas. A ordem das perguntas pode ser:

1- Quem?

2- O quê?

3- Quando?

4- Onde?

III- Corpo da Notícia, Desenvolvimento ou Body

Expande as informações do parágrafo-guia, sempre do mais para o menos importante. Além disso, desde que haja elementos, responde às questões:

1- Como?
2- Porquê?

Uma notícia deve ser feita de forma, a que se retirarmos o último parágrafo, o conteúdo da mesma não seja praticamente afetado, ou seja, consigamos perceber a notícia.
Algumas Regras Gerais Para Fazer Notícias

1- Na execução de uma notícia, tudo se escreve sempre do mais importante para o menos importante. As afirmações colocam-se, habitualmente, antes de indicar quem as verbalizou.

2- Uma notícia escreve-se sempre na 3ª pessoa (do singular ou do plural). Eu, tu, nós, vós e vocês deverão somente serem empregues nas citações, separadas com aspas. 

3- Numa notícia, nunca se expressa opiniões, sentimentos, mas sim relatarmos a notícia tal e qual como ela é. Só se devem usar os adjetivos que designam o que é evidente para todas as pessoas. 

4- Quando não se presenciamos algum acontecimento, recorre-se a fontes diversas ou a citações, tendo sempre o cuidado de indicar que os dados estão em concordância com as referidas fontes. Indica-se somente aquilo que se tem a certeza.

5- A linguagem deve ser simples, clara e objetiva, para que todas as pessoas a possam compreender. As palavras pouco conhecidas não devem ser empregues. Deve-se evitar o uso de recursos estilísticos e de todas as expressões que possam suscitar dúvidas no leitor. As frases devem ser curtas e simples. Quando se usam siglas, é necessário dizer o que elas significam, colocando-as entre parêntesis.

6- Deve-se transmitir o máximo de informações num mínimo de palavras. 

7- A linguagem deve ser atrativa. 

SEXTING (SEXUALIDADE NA INTERNET)

Sexting é uma forma de expressar a sexualidade, na qual adolescentes e jovens usam a Internet e seus aparelhos celulares para produzir e publicar fotos sensuais de seus corpos (nus ou quase nus). Envolve também a troca de mensagens de texto eróticas, com convites e brincadeiras sexuais entre namorados(as), pretendentes e/ou amigos(as).

Sexualidade e sexo não são a mesma coisa! Sexo é uma das expressões da sexualidade já amadurecida, que envolve a escolha de um(a) parceiro(a) e que pode acontecer a partir do desenvolvimento para um corpo adulto, quando já conquistada certa segurança emocional.

Já a sexualidade está presente em todos os momentos do nosso desenvolvimento, mas com características diferentes em cada etapa da vida. A sexualidade na criança, por exemplo, é muito diferente da sexualidade no adulto.

É interessante conversar com uma pessoa adulta em quem você confia e se sinta bem para tirar dúvidas sobre sua sexualidade. Talvez alguns adultos não se sintam à vontade em falar sobre esse assunto, mas é necessário mostrar a eles o quanto essa ajuda pode ser importante para que você se sinta mais seguro(a), confiante e possa se desenvolver com responsabilidade.

NO AMBIENTE VIRTUAL...

Em muitos casos, a descoberta da sexualidade na adolescência conta com a ajuda de amigos nas redes sociais (como por exemplo Orkut, Facebook e Twitter), de respostas obtidas nos buscadores (como o Google por exemplo) e de conversas íntimas feitas com conhecidos virtuais. Isso pode ser interessante, desde que haja sempre orientação e diálogo com pais, professores e/ou adultos de confiança, pois isso permite uma descoberta responsável e segura. As informações que buscamos na Internet não substituem os conhecimentos positivos que um diálogo com um adulto pode trazer. E lembre-se: nem todos são amigos na rede!

A sensação de estar anônimo através da tecnologia (Internet, celular, etc) pode fazer com que as pessoas tenham menos vergonha em falar algumas coisas ou em se mostrar um pouco mais. Mas nem sempre quem está do outro lado da tela é quem pensamos ser... Por isso, é importante ter muito cuidado ao postar algo na rede.Você colocaria fotos íntimas no mural da escola ou sairia distribuindo essas fotos por um shopping center? E por que então fazer isso na Internet, espaço que também é público? O que publicamos na Internet pode circular muito além do que imaginamos num piscar de olhos!

Ainda que fotos, vídeos e textos mais íntimos sejam enviados apenas para pessoas próximas, você deve pensar direito antes de mostrar a alguém coisas que você não gostaria que todos pudessem ver. Alguém pode guardar isso e usar para te prejudicar. Pense bem antes de gravar! Pense bem antes de publicar!

Você convidaria um estranho para entrar em sua casa? E por que então usar a webcam com pessoas que você não conhece? Mesmo com pessoas conhecidas, é interessante ter cuidado com o que vai mostrar, pois as imagens podem ser gravadas e usadas de forma mal intencionada, hoje, amanhã e daqui há muitos anos também.

As ações do Twitter operavam em forte alta nesta quarta-feira (30), após a companhia ter divulgado na véspera que o número mensal de usuários ativos do Twitter subiu 24% no segundo trimestre, sinalizando que a empresa de mensagens online obteve sucesso na sua luta para elevar o ritmo de crescimento de usuários.

Por volta das 13h (horário de Brasilia), os papéis do Twitter avançavam mais de 20%, para US$ 46, depois de terem fechado na sessão anterior na bolsa de Nova York a US$ 38,59.

A ação da empresa estreou em Wall Street ao preço de US$ 26 e valor de mercado de US$ 14 bilhões. Nesta quarta-feira, a companhia estava avaliada em mais de US$ 22,8 bilhões.

O Twitter informou que viu o número de usuários subir para 271 milhões no segundo trimestre, ainda abaixo do concorrente Facebook, de 1,3 bilhão.

O número de visualizações do timeline, uma medida de engajamento de usuários, também excedeu expectativas com aumento de 15%.

O Twitter, cujo formato que permite a publicação rápida se mostrou popular em grandes eventos globais, pode ter se beneficiado da Copa do Mundo de futebol realizada no Brasil. O evento esportivo mais popular do mundo culminou com a final em 13 julho.

Para o trimestre atual, o Twitter prevê receita de US$ 330 milhões a US$ 340 milhões.

O Twitter divulgou alta de 124% na receita trimestral, para US$ 312 milhões. A companhia também divulgou um lucro líquido de US$ 14,6 milhõe, revertendo prejuízo de US$ 16,4 milhões.

Volta às aulas, organização e a importância da rotina na vida das crianças

A Copa do Mundo de Futebol 2014, no Brasil, alterou o calendário das escolas e este ano a volta às aulas foi antecipada. Entre outros motivos, as mudanças foram realizadas para que todos possam apreciar o maior evento futebolístico mundial, desta vez no país do futebol. Com o novo calendário escolar, as famílias deverão refazer seus planejamentos diários para atender a essa nova dinâmica importante para 2014. 

A palavra-chave então é organização. É preciso organizar-se com horários de cada atividade, como das refeições, aulas, atividades extracurriculares, momento das brincadeiras, e, claro, a hora do sono, que foi alterada nas férias - a criançada dormiu e acordou mais tarde, e isso contribuiu para a bagunça do reloginho biológico, incluindo-se aí também o horário de verão.

Crianças bem pequenas ainda não possuem recursos cognitivos que lhe deem, por exemplo, a noção de tempo. Por isso, vale introduzir uma rotina desde cedo que, além de ajudar no cumprimento de suas tarefas, vai contribuir e muito em sua vida adulta, já que precisará conciliar estudos, trabalho e vida pessoal.

Agora, dias antes do retorno à escola, deve ser antecipada a hora de ir para a cama, e também fazer com que o pequeno acorde mais cedo. Vale explicar que logo as aulas irão começar e, para isso, é preciso estar descansado e preparado para o reinício.

Uma dica divertida para fazer a criançada entender a importância do estabelecimento de horários para a realização de suas tarefas, e até ajudá-la a criar uma rotina para isso, é criar um quadro em conjunto, ilustrando e estabelecendo as horas certas para cada atividade. Importante também que os pais deixem este quadro em um lugar visível para criança, o que a ajudará a memorizar sua rotina.

Por fim, lembro que bom senso é fundamental. Criar uma rotina para a criança ajudará e muito em sua vida, mas não podemos esquecer que criança deve ser criança e em sua agenda deve ter momentos de lazer, diversão e brincadeiras.

Dr. Sylvio Renan